わく☆すた，美月です。
試験センターの発表によると，昨日４月１日（木）に，春の情報処理技術者試験の受験票が発送されたそうです。
もうそろそろ，皆さんのお手元にも届くと思います。
受験票が来ると，「もういよいよ試験だな」っていう気がしてきますね。
わく☆すたも，明日（４月３日（土））の「超直前セミナー　～最後の悪あがき～」で，春試験向けセミナーは最後です。（まだ，若干名募集中です）
試験まであと１６日，悔いがないように，ベストを尽くしていきましょう。
超直前の心構えとして今日はひとつ，「試験を作った人は敵ではなく同志」なんだというお話をしたいと思います。
最近，企業研修などでよく質問，というか同意を求められるのが，「この問題，おかしいと思いません！！！」という類のものです。
特に，模擬試験解説をしているときには多いです。
確かに，言われてみれば根拠があいまいだったり，解答が一意に決まらなかったり，必要なことが書いてなかったり，いろいろあります。
個人的には，私の中でも，「模擬試験はつっこみどころが満載」と思っていることもあって，不備はとっても目につきます。自分の場合，模擬試験問題の作問や校正の仕事もやっているので，「解答を一意に導く根拠がない問題」や「誤字脱字」「意味の通らない文章」などは，すごく気にはなります。
なので，自宅で問題演習をするときには，模擬試験問題や予想問題よりも「過去問題」の使用を強くおすすめしてます。こういう，「問題の問題点」が気になり出すと，勉強が前にすすまないからです。
本試験での問題の方が，さすが国家試験だけあって，関係者がいっぱい何重にもチェックを行っています。ですので，本番の試験で出た問題の方が，質が高くミスも少ないので，演習にはおすすめです。
でも，だからといって，ミスが０になるわけではありません。
高度区分の場合，ある程度の文章量の中に納めなきゃいけない，という制約もあるので，問題文に書ききれないこともでてきます。「絶対にミスがない」というのは幻想です。
たまに正誤表も入ってきますし，問題文を常識で補わなきゃいけない状況も時々はあります。
ただ，私も含めて，作問者は，受験生を「惑わせてやろう」「落としてやろう」と思って作ってはないです。
なるべく一貫性のある，問題を解いていて学びになる，いい問題を作ろうと日々努力してます。
「技術者として，何をわかっていれば実務で活かせるだろう」ということを考えて，重要なポイントを考えて，それが試せるような問題を作っています。
情報処理技術者試験の，特に高度区分の場合，専門が特化していますので，作問はある程度専門家でないとできません。受験生も，専門家か，もしくは「これから専門家になる」人たちだと思います。ですので，試験を作る人も試験を受ける人も，同じ専門分野を志す同志です。
ですので，試験を解くときはぜひ「この問題を作った人は，どういう意図でつくったんだろう」を考えてみてください。
それがわかると，問題の意味が取りやすくなりますし，問題文とのコミュニケーションが取れて，正解が導きやすくなると思います。
たまに不備があっても，「多分，こういう風なことをやろうとして，言葉が足りなかったんだろうな」と，同志や友達がミスをした時と同じように考えて，意図をくみ取ってみてください。そうすれば，少しぐらい問題文に記述が足りなかったとしても，解答は簡単に導けると思います。
これを対決姿勢で，「ここに不備があるからこの問題はダメ！」とやってると，自分の労力も浪費しますし，解答が導けなくなってしまいます。本試験問題の場合，不備があっても１問ぐらいですので，その問題は飛ばすとか，とりあえず「こういうことが言いたいんだろうな」の予想で書いておく，というので十分だと思います。
基本的には，「答えが導けない！」時の原因の９割は，問題文ではなく自分にあります。ですので，問題文を読めるだけ読んで，それでもわからなかったら「ミスかも」と思いつつ，それらしい解答を書いておく。そんなくらいで気楽に対応できれば，合格ラインを突破するのはそれほど難しくありません。
試験を作った人の意図をくみとりつつ，大きな心で問題を解く。
試験を作った人を同志と感じて，「あるある」と共感しながら問題を解く。
それができれば，合格はかなり近くなると思います。
問題演習をするときには，その心構えを大切に，進んでいきましょう。